活動期間，諸多市民關(guān)注學(xué)生作品，并通過網(wǎng)絡(luò)進行投票。陳仕平攝

     尋找文明，發(fā)現(xiàn)文明，傳承文明。由本報聯(lián)合市創(chuàng)文辦、市教育局、東華口腔等部門和企業(yè)，共同發(fā)起的“東華口腔杯·我與創(chuàng)建文明城市同行”市區(qū)中小學(xué)生征文活動，歷時3 個月，今晚將在市區(qū)文化廣場劃上圓滿的句號。

      活動正式啟動后，社會各界關(guān)注的聲音便持續(xù)不斷，無論是有關(guān)部門、學(xué)校，還是學(xué)生、家長及廣大熱心讀者，均表現(xiàn)出了積極的參與熱情，市區(qū)58 間學(xué)校近4 萬名學(xué)生踴躍投稿。

      “作為河源主流媒體，晚報不僅較好地承擔(dān)了上級下達的宣傳任務(wù)，而且還能夠自覺創(chuàng)新宣傳載體，主動擔(dān)當起為黨委、政府的中心工作營造積極輿論氛圍的義務(wù)。”市委宣傳部副部長、市創(chuàng)文辦主任劉松景對此給予高度評價，他希望晚報經(jīng)常性開展公益活動，做出自己的品牌。

      精心策劃組織有力

      2012 年，我市拉開“創(chuàng)文”活動序幕至今，廣大市民對“創(chuàng)文”的關(guān)注度和參與熱情日益高漲。為使“關(guān)注文明、踐行文明”的理念更加深入人心，今年3 月，本報聯(lián)合市文明辦、教育局等部門經(jīng)過精心籌劃，正式拉開了本次活動的序幕。

      “活動啟動之初，得到了市委、市政府及有關(guān)部門的高度重視，市教育局對此專門召開相關(guān)會議，要求有關(guān)部門對比賽事宜進行指導(dǎo)，及時向市直各中小學(xué)校及源城區(qū)教育局發(fā)送征文比賽通知。”本報相關(guān)負責(zé)人告訴記者，這離不開有關(guān)部門對征文活動的支持和關(guān)心。記者了解到，在本次活動啟動之前，本報有關(guān)負責(zé)人曾多次與市創(chuàng)文辦、市教育局等相關(guān)部門進行溝通，征求了多方建議與意見。而在征文活動開展期間，《河源晚報》、《河源晚報教育版》、《河源新聞網(wǎng)》等紙質(zhì)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，對其進行了全方位、持續(xù)的跟蹤報道宣傳，營造了良好的比賽氛圍。

      “特別是當征文比賽進入網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)時，廣大市民高漲的參與熱情把活動推向了高潮。”本報相關(guān)負責(zé)人介紹，進入決賽的130 篇作品，得到了近3萬張的投票。

      反響熱烈效果顯著

      活動至今，歷經(jīng)參賽報名、作品選拔、作品評比等環(huán)節(jié)已持續(xù)了近 3 個月時間，市區(qū)中小學(xué)生及家長、老師、學(xué)校積極參與，且逐漸在社會上形成關(guān)注文明、踐行文明的良好氛圍。

      “其實，此次征文活動的出發(fā)點相當純粹，即讓廣大中小學(xué)生通過參加比賽，從而知道河源正在創(chuàng)建全國文明城市這個事情，以提高群眾對‘創(chuàng)文’的知曉率；同時，也希望學(xué)生通過理解‘創(chuàng)文’的意義后，能夠從日常學(xué)習(xí)生活中摒棄不良習(xí)慣，自覺培養(yǎng)文明素養(yǎng)，繼而感染身邊的親人與朋友。”劉松景接受記者采訪時表示，晚報此次牽頭組織的征文活動，一方面為我市“創(chuàng)文”工作營造了良好的輿論氛圍；另一方面，恰恰與教育部門正在開展的“養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，爭做客家古邑文明人”活動相互融合、相互促進。劉松景說，晚報此次活動開展得正當其時，得到了學(xué)校師生、各界人士的熱烈響應(yīng)，特別是活動進入網(wǎng)絡(luò)投票環(huán)節(jié)時，廣大市民體現(xiàn)出了高漲的參與熱情。

      熱情參與獲益良多

      作為主要參與者，市區(qū)廣大學(xué)校師生的熱情參與，使得此次活動影響更為廣泛。與此同時，廣大師生在參與活動的過程中，對“文明”理念的感悟、感想及感受也得到了明顯的提升，不少師生接受采訪時均表示“獲益良多”。

      活動期間，記者走訪市區(qū)多家學(xué)校發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校已將此次活動當作學(xué)校本學(xué)期的一項重要活動，安排專人負責(zé)，做到了“人人參與、班班比賽、學(xué)校選拔”。而值得注意的是，部分學(xué)校除針對征文比賽開設(shè)相關(guān)主題的班會、指導(dǎo)課外，還對其進行了延伸。譬如，河源中英文學(xué)校在原有方案的基礎(chǔ)上制訂了切合本校實際的活動細化方案，在七年級舉行“尋找文明、發(fā)現(xiàn)文明”社會實踐活動；在八年級舉行以“做文明學(xué)生，建文明家園”為主題的演講活動；在七、八、九年級舉行作文競賽。

      河源中英文學(xué)校副校長朱晉權(quán)接受記者采訪時表示，此次以“創(chuàng)文” 為主題的征文比賽，有效地推動了該校文明教育活動的深入開展，學(xué)生通過語言、文字表達對“創(chuàng)文”的想法后，明顯地提升了自身的公德意識和文明素養(yǎng)。

      與朱晉權(quán)的觀點相似，不少學(xué)校老師向記者坦述了他們的看法和感受。“其實，活動本身注重的并不是結(jié)果，而是學(xué)習(xí)、理解河源‘創(chuàng)文’的意義。”雅居樂小學(xué)教師吳萬嬌說，令她感觸最深的是，此次活動讓學(xué)生明白了一個道理：作為河源的一分子，即使是小學(xué)生，也應(yīng)該以自身良好的精神面貌去感染他人，感染這個城市。

      本報記者 吳志堅