實習生應積極融入工作氛圍。 

    “在實習崗位上我學到了很多東西，非常感謝‘展翅計劃’！”隨著暑期生活接近尾聲，在龍川縣田心鎮做大學生實習村官的鐘思林依依不舍地結束了實習工作。

     據悉，今年暑假，全市共有 2000 多名大學生投入到“展翅計劃”活動提供的實習、見習崗位。 “太棒了”、“讓我的暑假生活得到充實”是大部分學生對此次活動的評價。“真希望活動時間能持續更久”、“ 希望能提供更多的崗位”……更多大學生也對“展翅計劃”的未來寄予厚望。

效果：     有2424個崗位成功對接

     來自廣東金融學院工商管理專業的學生鐘思林告訴記者，作為一名大學生，他非常關心社會實踐信息。當在龍川大學生促進會的 QQ 群里，會長告知各位同鄉有 “展翅計劃”這一活動可提供實習、見習崗位后，鐘思林開始有了想法：平時沒什么社會經驗，不如去鍛煉鍛煉，積累點經驗。抱著這個念頭，鐘思林報名參加了活動。通過崗位對接后，他來到龍川縣田心鎮，做了一名實習村官。

     據悉，“展翅計劃”是由團省委、省教育廳牽頭組織的活動，通過搭建平臺，讓大學生在暑期到機關、企事業單位開展為期兩周至兩個月的實習見習活動。今年4 月，我市就啟動了2014 年“展翅計劃” 崗位征集通知，共征集到3012 個實習見習崗位，比去年的崗位數增多了一倍以上，新增了大學生實習村官、公益組織社工等實習崗位，崗位的質量也有所提高。截至7 月底，共有2424個崗位成功對接。

收獲：  充實生活 積累經驗

     在鐘思林的實習心得里，他將這一個月的經歷稱之為“村官成長記”。在實習期間，他主要負責文書工作。可即便是簡單的寫材料、通知、項目書，都讓鐘思林這個大學生感覺黔驢技窮。在辦公軟件運用上，鐘思林感覺自己非常“遜色”，常常要向資深前輩請教才能完成工作。有一次，鎮干部讓他幫忙修改一份文檔格式，他折騰了很久也沒做好。鎮干部喃喃低語：“看來還得老人做，大學生還是不行。”這句話讓鐘思林感到非常難過，也讓他深刻認識到學習的重要性，決定回到大學后要加倍努力學習。

     “非常感謝‘展翅計劃’提供的這次機會，這個平臺讓我提前感受了職場氛圍，并明確了在進入職場時，自己該有什么樣的能力。”相比以往“熬日子”的暑假，這個“啾” 地一聲就結束的暑假讓鐘思林有些意猶未盡，他希望明年能有更長的實習時間、更多可供選擇的崗位，讓他能學到更多的東西。

勸導：  腳踏實地，切忌眼高手低

     每每假期將至，不少高校的學生就四處奔波尋找實習崗位，有了實習機會后，不少大學生都是懷著一展拳腳的沖勁，打算大干一番。但當實習完，有些覺得大有收獲，有些卻覺得在浪費時間。

     在去年開展的“展翅計劃”中，曾有部分學生抱怨到用人單位去實習只是去“打醬油”，更有甚者不打招呼就直接離崗。對此，針對大學生在實習中所遇到的困惑，記者采訪了團市委學少部部長凌玉婷。她說，端茶倒水等也并非實習過程中無用的一部分，而是大學生提前接觸現實社會的一種體驗，能否在實習中有所收獲，歸根結底還是自己的問題。“學生們在參與實習時，首先要端正心態，正確認識職場，切忌眼高手低。”凌玉婷說，在學生初來乍到不了解崗位職責時，用人單位只能讓他們從基礎小事做起。學生們應用心觀察、發現，并積極融入工作氛圍，從小事做起，主動學習，方能有所得。

    為指導大學生正確對待實習，今年，團市委還在崗前對接見面會上舉辦了一次崗前培訓，邀請導師為大學生提供職場指導，調整心態，培訓職場基本能力。從回訪的情況來看，用人單位對此次實習的大學生均表示滿意。

     本報記者 劉曦