近期有部都市劇《歡樂頌》很受歡迎，里面高智商女高管安迪被很多女性觀眾奉為“超級偶像”。安迪智商高，讀書階段幾次跳級，擁有超強的數字記憶能力和分析能力，可以算是一種“天才”。雖然性格孤僻，但依舊是眾人喜愛的對象。

然而，回歸現實，安迪這類“天才”型人物，是不受普通人待見的。他們是特別的人，與我們不同的人，我們自然而然地會把他們劃出自己的交際圈子。因此，所謂的“天才”常常被人們視為怪胎而備受冷落。可事實上，剔除掉“天才”的身份，他們首先是人。為什么我們就不能給他們這些特別的人多一分包容，多一分寬容呢？

一

天才一詞“Genius”源自于拉丁語，原意是指守護神。隨后衍生出創造能力、天賦、才華等意思。漢語中天才的意思，是指有天生的才能的人的意思。說白了，就是天生就有某方面或多方面勝過大多數人的學習能力及創新發展能力。

去年有一部電影《少年班》，就是講一群天才少年的故事。電影講述的是五位“天才少年”被神秘導師慧眼選中，組成“世界數學大賽”攻關小組，從此早于同齡人開始苦樂交織的大學生涯。縱觀這五位天才，他們雖然智商高，但或多或少存在性格上的“缺陷”。他們因聰明而早熟、敏感，或桀驁不馴，或離經叛道，或孤僻異常，總之表現得與我們并不一樣，所以顯得怪異，被普通人稱之為“怪胎”。當天才用他的智商“碾壓”我們的時候，我們感覺臉上無光。當這種尷尬的時候多了的時候，我們為了找到平衡點，就直接看不慣他們的特立獨行，揪著他們的“性格缺陷”不放，往死里嘲笑。通過嘲笑，找到自己的平衡點。這就是普通人對待天才的態度。

二

我國自古以來就比較喜歡勤勤懇懇，循序漸進做事的人，一直都在宣揚笨鳥先飛的道理。對這些絕頂于群眾的天才，古語里盡是“槍打出頭鳥”、 “木秀于林風必摧之”這樣的苦口婆心，對這些天才持一種“不太待見”的態度。方仲永很快就“泯然眾人矣”，寫出“海內存知己，天涯若比鄰”那樣千古絕句的王勃也英年早逝。《世說新語》中記載了一段小故事，孔融去見李膺，交談之間盡顯聰慧機智。太中大夫陳韙后來就說孔融：“小時了了，大未必佳。”語氣中無不對孔融“天才”的一種不認可。

而且，人們尤其是同時代的人，往往只看到天才的缺陷，有關天才的贊美和歌頌，都是事后的追認。比如今日我們驚嘆于盧梭在思想、政治、文學、音樂等領域的全才，可在《懺悔錄》中，他是因歇斯底里的人格最后陷入眾叛親離的窘境。最后晚年窮困潦倒，死前被馬車撞翻，又被狗撲傷踐踏。可現在說起來，我們總是對盧梭無比地褒揚，哪里還有同時代人對他的不屑。受困于普通人的漠視及冷遇，天才往往就是“生前寂寞、身后風光”。

三

其實，我們將天才的“天分”和“才智”這兩個特性從他們身上剝離的時候，他們也是無異于我們的屬性—— 人。和我們不一樣的是，他們只是比較有特色，有棱角。他們也是活生生的人，他們也都是血肉身軀，而非像深藍那樣的人工智能機器人。

人無完人，是人都是有缺點的。我們每個人身上都有缺點，而天才也不例外。他們孤僻、冷傲，桀驁不馴…… 那也只不過是跟我們一樣，一種“缺點”而已。所以，當我們看到如同我們一樣，有七情六欲、有缺陷遺憾的天才時，可以更加以平常心看待他們，也更能體會他們的世界。他們的那些“缺陷”也可以被視為是每個人都有的缺點。

我們可以包容有缺點的朋友，同理推論，我們也該給天才一分寬容，包容他們性格上的“缺陷”。他們向我們展示著自己的天賦的時候，也有他們自己的局限和無奈。我們需要更多的天才，也需要更多對天才的寬容。