對中國學生來說，作為一門必修課，英語是不少人的“夢魘”。一個人一生要經歷多少考試，基本上就要經歷多少英語考試。在今年的兩會上，有一位人大代表提到了英語教育。而且，他的建議非常直接：高考取消英語！他認為，對于大多數不以英語為職業技能的人而言，英語只是高考的“敲門磚”，曾經為學英語付出的時間、金錢、精力是一種資源浪費。

雖然筆者的英文也不是說得很溜，也曾經被英語為難過，但對于“高考取消英語”觀點，實在很不以為然。學習英語只是為了高考嗎？“學習就為了有用”這種觀點實在是功利了。畢竟，不論是學英語，還是學任何一門知識，并不只是為了高考。

一 要不要取消英語考試？

全國人大代表、中國宇華教育集團董事局主席李光宇在今年兩會中提出，以高考為導向的英語學習導致嚴重資源浪費。盡管投入了大量的財力和時間，但青少年學習英語的效果卻并不理想。“大量學生在經過了10 年以上英語學習之后，依然無法熟練使用英語交流，也無法閱讀英文書籍和文獻。”而且，大多數不以英語為職業技能的人，英語只是高考的“敲門磚”，離開校園后迅速遺忘，曾經為學英語而付出的時間、金錢和精力成為一種資源浪費。

基于此，李光宇認為，英語干脆就不要考試、不計入高考總分了。而全國政協委員、新東方教育集團董事長俞敏洪認為，學習英語已經不再純粹由國家決定了，這是中國走向世界的必然需求。雖然他并不贊成取消英語考試，但他提出降低英語在高考中的比重，或者降低英語在高考中的難度。

二 學英語的目的是什么？

其實，義務教育時期學習英語無用的論段已不是一個新鮮的話題。不單單英語這一門學科，古典詩詞、高等數學等內容，由于枯燥、難學、沒有實際用途的原因，也被網友們質疑過。數學為什么要學高等函數、微積分？會算加減乘除，買東西的時候不被坑不就好了么？語文為什么要背那么多古詩詞，只要認識字，會講話，寫文章通順不就好了么？這些念頭，在筆者求學階段咬著筆悶頭苦學的時候，也是閃過了一遍又一遍的。

現在，我們也發現，很多以前學過的知識，好像在日常生活中派不上什么用場，尤其是理科方面，如果當前并未從事這方面的專業性工作，的的確確基本上都用不到。可是，換一個角度來看，我們在義務教育階段所學習的內容，僅僅是為了有用才去學習嗎？學習的本質就是一種自我更新，充實自己，接受各方面的知識，掌握生活技能的過程，原本就是如果只選擇覺得對自己有用的來學，豈不是完完全全的功利主義？這也離學習本身的意義差了十萬八千里了。

三 學習應該從長遠考慮

在我國，九年義務教育是基礎，也是給予全國所有地區，無論是貧困地區，還是富裕地區的青少年公平的教育。如果義務教育將英語由必修改為選修，不需要參加高考，勢必會讓一些貧困地區出于種種原因，干脆放棄英語課程，把更多的精力放在其他需要高考的科目上。這樣，就會剝奪大多數人的英語教育權，拉大了貧困地區和富裕地區的教育差別，讓底層學生的上升道路變得更加狹隘。教育的不公平性會被更加明顯地體現出來。

況且，學習從來就不是一件輕松的事，歷來是一件艱苦的事，需要“頭懸梁、錐刺股”的干勁。在年紀最好、記憶力最佳、空閑時間最多、注意力能最集中的年齡段里，不刻苦學習，掌握更多的知識，更待何時呢？學習，不管學什么，重要的不是零零星星的知識點，而是讓你在面對任何問題和狀況的時候，能夠從不同角度去看待分析，甚至更好地處理，讓你更易于觸類旁通其他知識，讓你在不知不覺中從內心和精神上更加地豐富充實。現在我們在某些場合，隨口吟誦出一些很合乎時宜的經典片段，總能得到別人一句稱贊：“你懂得真多，真博學。”這不也是有賴于我們求學時期對這些經典片段的反復背誦聯系所積累的記憶。“不吃苦中苦，難為人上人”，“一分耕耘，一分收獲”，這些話不是白說的。

劉 曦