暑假已過大半，不少參加夏令營或外出游學的學生和家長紛紛在朋友圈曬“成果”，咋一看“成果”都豐富多彩讓人羨慕，然細看之下發(fā)現(xiàn)大部分都是在曬風景，真正的游學成果卻難得見到。

暑假期間，名校游學或是出境游學是旅行機構推薦的重點，然而游學只“游”不“學”的卻不在少數(shù)。花了大價錢去參加夏令營，出境到國外游學參觀名校，這些體驗類項目往往容易陷入走馬觀花的尷尬處境。“游”多“學”少，質量不高。那么在琳瑯滿目的暑期游學產(chǎn)品上，就要學會精心遴選，以避免落入“只游不學”的陷阱。

一

“讀萬卷書不如行萬里路。”旅行不僅能拓展人的視野，更是對一個人全方位能力的歷練。這些歷練和經(jīng)驗在書本中并不容易獲得。從這個意義上說，旅行的教育價值實在不容低估。而暑期旅游市場中的游學熱自然也有其存在即合理的成分。

雖然市場上的游學產(chǎn)品多數(shù)都價錢高質量不高，但無論如何，趁著暑期讓孩子出門去轉上一圈，啥經(jīng)驗也漲不了不太可能，說“游學”完全是忽悠也并非事實。對于學生們而言，假期通過旅行的方式開拓眼界，積累社會經(jīng)驗，也的確是難得的機會。而針對學生們這一需求推出的“游學”產(chǎn)品，應該說也有著敏銳的市場嗅覺。

“游學”雖然與“旅游”僅一字之差，但顯然應當有別于通常意義上的旅游，在于“學”的關注與側重，并因此標上了更高的價格。至于這個游學產(chǎn)品到底能不能值這個價格，在選擇的時候就要多留心了。

二

據(jù)悉，今年通過某旅游網(wǎng)站報名海外游學團的人數(shù)比去年同期增長60%。海外游學也掀起了一陣熱潮。在英國劍橋，受詩人徐志摩《再別康橋》的影響，泛舟河上已成中國孩子必選項目，以致一條小河上人頭攢動。

暑假名校游是不少家長的選擇。為了讓孩子感受一下世界名校氛圍，形成國際視野，趁暑假到海外轉一圈本也無可厚非。然而，在對海外游學的目的和內容缺乏了解的情況下，抱著“別人去了，我們也得去”的想法盲目跟風則值得商榷了。

在競爭意識泛濫的今天，許多家長或主動或被動地沖進暑期出國游的攀比洪流中，目的已經(jīng)無法完全聚焦在教育上。誰家的孩子出國游了，誰家孩子外語口語很溜 ……面對別人家孩子的完美形象，很多家長根本無法保持淡定。然而加入了火爆異常的暑期出國游后，有家長又會抱怨，10 天花了數(shù)萬元很心疼，但是不花錢又對不起孩子。顯然這是缺乏對游學正確認識而隨波逐流的結果。

三

暑期游學的火爆，在某種程度上也折射出家長的教育焦慮，擔心孩子輸在起跑線上。對父母來說，海外游學當以體驗文化和生活、提升孩子綜合素養(yǎng)為出發(fā)點，回歸教育本意，理性選擇合適的夏令營，切忌一擁而上。

當前國內海外游學市場魚龍混雜，某些旅社行和教育機構推出的所謂國外游學，有不少名不副實，甚至是掛羊頭賣狗肉，打著游學的旗號提高旅游價格而已。很多游學產(chǎn)品往往是宣傳時將行程的教育價值與意義講得天花亂墜，實際行程中卻與普通旅游并無二致，甚至以“游學”為名強制推銷收費項目。至于一些所謂的 “名校游”更是走馬觀花式的校園觀光，沒有任何對名校文化的體驗，更沒有和名校名師的深入交流。“游學不學”，徒有虛名。暑期游學需求大、市場旺，相應的監(jiān)管也需要完善，真正做到游出去、學回來。

古人說，“游學博聞，蓋謂其因游學所以能博聞也”。不論是游學國內名校還是海外，都應該回歸教育“如切如磋，如琢如磨”的本意，讓自己獲得更好的提升。

謝素嬋