推崇“八雅”文化篤行立德樹人

記“全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進單位”源城區(qū)雅居樂小學(xué)

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周一早晨，源城區(qū)雅居樂小學(xué)全 體師生齊聚操場，在莊嚴(yán)的國旗下，五 年級（6）班的曾思萌進行了題為《慶祝 三八婦女節(jié)，我們在行動》的演講，她 飽含激情的演講讓全校學(xué)生充分感受 到了母愛、師愛的溫暖與純粹，激發(fā)了 學(xué)生對長輩、父母和老師的感恩之情。

書法興趣小組的學(xué)生在認(rèn)真練字，感受書法魅力。

源城區(qū)雅居樂小學(xué)每周開展的 “國旗下講話”是該校加強未成年人思 想道德建設(shè)的形式之一。近年來，學(xué)校 始終堅持把德育工作放在首位，大力踐 行和弘揚社會主義核心價值觀，大膽探 索實施優(yōu)雅文化教育策略，把優(yōu)雅文化 教育特色當(dāng)作學(xué)校的名片來打造，把未 成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新細(xì)化為培育 “八雅”（崇雅風(fēng)、立雅規(guī)、育雅趣、講雅 言、踐雅行、創(chuàng)雅境、建雅園、塑雅人）文 化、培養(yǎng)文明學(xué)生的教育實踐。去年， 雅居樂小學(xué)獲評為“全國未成年人思想 道德建設(shè)工作先進單位”。

從學(xué)生出發(fā)，營造良好育人環(huán)境

一走進雅居樂小學(xué)教學(xué)區(qū)，記者 抬頭就看見橫梁懸掛著“ 以書香為 伴與智慧同行”“學(xué)傳統(tǒng)文化做當(dāng) 代智者”“讀書破萬卷，下筆如有神” 等橫幅，墻壁上裝飾著《新三字經(jīng)》 《弟子規(guī)》以及多篇名詩鑒賞。走廊 和墻壁上，除了國學(xué)經(jīng)典片段、名句 和圣賢故事外，還展示著學(xué)生創(chuàng)作 的繪畫作品，儼然一道道美麗的風(fēng) 景線，人文和諧、充滿活力的校園氛 圍濃厚至極。

據(jù)了解，雅居樂小學(xué)一直致力于 特色的校園文化建設(shè)，充分體現(xiàn)了“物 盡其用，雕琢細(xì)節(jié)”的特點，力圖讓校 園的每面墻壁“會說話”，從物質(zhì)到精 神，從理念到行動，都在為構(gòu)建良好育 人環(huán)境而努力。學(xué)校每層樓都有不同 教育主題的校園文化，其中，學(xué)校的書 香長廊和客家主題文化長廊成為濃縮 學(xué)校辦學(xué)理念與特色的一道清新的人 文風(fēng)景線，推動形成厚重的校園文化積 淀和清新的校園文明風(fēng)尚，讓學(xué)生在潛 移默化中感知優(yōu)秀文化的魅力，成為舉 止有禮、言談有善的好學(xué)生。

開展多種主題活動，提高教育實效

“同學(xué)們好！我是交警叔叔，請 問你們平時是用什么交通工具上學(xué) 的呀？”朱興夏話音一落，端坐在操場 上的同學(xué)們立即爭著回答起來。為 讓學(xué)生進一步樹立安全意識，雅居樂 小學(xué)在本學(xué)期開學(xué)第一天開展了“開 學(xué)第一課”活動，特意邀請了河源市 交警支隊江北大隊事故處理中隊指 導(dǎo)員朱興夏到學(xué)校為學(xué)生上一堂安 全常識課。

雅居樂小學(xué)副校長謝旭青告訴 記者，學(xué)校一直以來都注重學(xué)生道德 品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育，通過課程滲 透、搭建平臺、以活動為載體等方式， 積極做好未成年人思想道德建設(shè)工 作。例如，學(xué)校設(shè)立了近30 個第二 課堂興趣小組，以扎實推進素質(zhì)教 育，充分發(fā)揮學(xué)生的個性與特長；而 為進一步加強對學(xué)生的社會主義核 心價值觀教育，學(xué)校開展了主題班隊 會、征文比賽、演講比賽、“扣好人生 第一粒扣子”教育實踐等活動，還利 用“學(xué)雷鋒月”、清明節(jié)、國慶節(jié)等節(jié) 日開展“做一個有道德的人”“網(wǎng)上祭 英烈”“向國旗敬禮”等活動，通過開 展形式多樣的活動，進一步加強對未 成年人的教育。

加強家校共建，為平安保駕護航

“同學(xué)們請稍等一下再過馬路” “ 這位家長請您把車停在劃線地 方”……每天上下學(xué)高峰期，身穿綠色 馬甲的志愿者都在雅居樂小學(xué)校門口 前忙著指揮交通。原來，這群志愿者 是由雅居樂小學(xué)的老師和家長們組成 的服務(wù)隊。

記者了解到，這群志愿者除了維 護校門放學(xué)秩序，保護學(xué)生過馬路外， 還會開展其他一系列志愿活動，如維 護校園周邊環(huán)境；配合相關(guān)部門協(xié)調(diào) 活動工作；在心理咨詢、安全、衛(wèi)生等 方面較為擅長的家長還主動走進課 堂，為學(xué)生們講解專業(yè)知識，實現(xiàn)家校 資源共享。

“學(xué)校成立了家委會、家委會教育 基金會、家長志愿者服務(wù)中心、黨團員 教師家長志愿者服務(wù)隊，讓家長的教 育服務(wù)資源得到有效挖潛，給學(xué)生創(chuàng) 建一個平安和諧的學(xué)習(xí)樂園、成長搖 籃。”謝旭青表示，為做好學(xué)校、家庭、 社會的三結(jié)合工作，學(xué)校還通過做好 家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、 心靈溝通等辦法形成了一套關(guān)于如何 做好單親家庭、留守兒童未成年人思 想道德建設(shè)工作的方法，使這些孩子 感受到了集體的溫暖，培養(yǎng)了他們的 健全人格和良好品質(zhì)，為他們的健康 成長提供了保證。

本報記者 鄧宇珊