今日與往日大體相同，安頓好孩子，我邁著匆忙的步伐來到學校。

一日三餐，上課下課，批改作業(yè)，認真?zhèn)湔n……是每一位教師每天重復做卻每天有新收獲的事情。我想，教師的幸福感有很大一部分也來源于此。

沐浴著和煦的春風，踏著輕快的步伐走進寬敞的教室，看著一個個稚嫩的臉龐，嗯，沒錯，今天又是和“神獸們”斗智斗勇的一天。不對，我得重來一遍，今天好像格外不同，沒有吵鬧的聲音，沒有交頭接耳的現象，沒有坐姿歪斜的人兒，重點是他們都在認真地讀書，聲音洪亮又帶有節(jié)奏，還滿懷情感。默默地捏了一下自己的大腿，“嘶”，是疼的。

早讀下課了，我走出教室的時候，一個小女孩拉住了我。羞澀的臉龐，小嘴巴似乎想要說些什么，但好像又不知道該從何說起。我問道：“怎么啦？孩子。”“老師……”她斷斷續(xù)續(xù)地說著，默默地從身后拿出她藏了已久的牛奶，遞到我手上。“孩子，這是……”“老師，這是給你的。你的嗓子都說不出話來了，還要給我們上課，我想讓你喝瓶牛奶，潤潤喉。還有老師記得要多喝水，快快好起來哦！”這孩子一鼓作氣地把內心想說的話都說出來了。

我是一個感性的人，不瞞大家，聽到孩子說的這些話，我的眼眶已經紅了，淚水也沉不住氣地在眼眶打轉。

這是多么純真的愛呀！她把自己的精神食糧傳遞給了我，而我收獲到的是滿滿的溫暖，是一顆赤誠的心，是一份暖暖的愛。此刻的幸福感是爆棚的，原來這幫“神獸”是有預謀的，懂事的他們真的超討人喜歡。

孩子的世界哪有那么多的想法，他們只是想把最好的給予自己最關心的人，用行動去證明他們對你的在乎……

河源江東新區(qū)正德實驗小學 謝玉紅