剛過(guò)去這個(gè)周末的兩天，全國(guó)考研。

多年前考研，僥幸踩線過(guò)關(guān)，分?jǐn)?shù)記不清了，對(duì)一個(gè)陌生人卻久久難忘。她坐我后排，考到第二門(mén)，沒(méi)來(lái)，估計(jì)是第一門(mén)考砸了。類(lèi)似劇情每年上演，本不足為奇。可神奇的是，第二天上午，她又來(lái)了。缺考一門(mén)，還能重返考場(chǎng)繼續(xù)戰(zhàn)斗，心理素質(zhì)真過(guò)硬。

像這樣“重在參與，輕易揮霍報(bào)名機(jī)會(huì)”的考研態(tài)度，自然不值得提倡。更多報(bào)名者很在乎這個(gè)機(jī)會(huì)，提前數(shù)月全力準(zhǔn)備，志在一搏。

為啥考研？調(diào)查顯示，最普遍目的是圓名校夢(mèng)、逃避就業(yè)、換個(gè)專(zhuān)業(yè)和進(jìn)入理想城市。真正有興趣研究學(xué)術(shù)的人，不多。

帶有功利色彩的選項(xiàng)得票高，其實(shí)無(wú)可厚非，不能要求所有人的動(dòng)機(jī)都那么純粹。讀研階段，除了研究學(xué)術(shù)，也可以研究創(chuàng)業(yè)、研究文學(xué)、研究學(xué)生工作、研究興趣愛(ài)好，將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)，都可能派上用場(chǎng)。

考研的正面典型，是大學(xué)室友老劉。大三某一天，他在寢室昏暗的蚊帳里宣布，從此投身清苦的學(xué)術(shù)之路。于是，他考研、讀博，安心鉆研學(xué)術(shù)，留校任教，到英國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者，如今已是小有名氣的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家。

如何提高研究生的教育質(zhì)量，許多人建議“寬進(jìn)嚴(yán)出”，我看未必有特效。如果是老劉，無(wú)論環(huán)境多寬松，也無(wú)法阻擋他對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)；如果是另一些人，一心只想著混文憑，即便現(xiàn)在不被學(xué)校淘汰，將來(lái)也很難在社會(huì)立足。

“研究生就業(yè)難”成為話題，包含一個(gè)預(yù)設(shè)前提：研究生就業(yè)不應(yīng)該難，起碼不應(yīng)該比本科生和專(zhuān)科生難，為啥？

頻頻擴(kuò)招，寬進(jìn)寬出，導(dǎo)致研究生量漲質(zhì)跌，就業(yè)率和含金量隨之下降，很正常。不同學(xué)歷，適合的工作領(lǐng)域不同，對(duì)工作的預(yù)期也不同，各有優(yōu)勢(shì)和難處，簡(jiǎn)單比較孰難孰易，沒(méi)啥意思。

考研成功，只不過(guò)意味著多享受幾年校園時(shí)光。學(xué)歷是外在虛名，關(guān)鍵是如何修煉內(nèi)功。自我感覺(jué)別太好，否則研究生畢業(yè)時(shí)，既缺工作經(jīng)驗(yàn)，又無(wú)年輕優(yōu)勢(shì)，萬(wàn)一再丟了平和心態(tài)，怎么和低學(xué)歷高能力的小伙伴競(jìng)爭(zhēng)？